|
|||||
|
|
| 实践背景下模因论对农村学校英语口语教学的助推 | |
| 作者单位： | ;1.兰州城市学院城市经济与旅游文化学院;2.兰州八十一中 |
| 摘 要： | 模因理论为语言的习得提供了科学依据,模因使语言能够保持基因而不断传播,这为第二语言的学习提供了非常好的支撑。语言一代一代传下来,并且持续发展,语言模因起了很重要的作用。农村学校英语口语教与学需要模因论,学生在教师的指导下,对学习点做模因实践,这符合农村学校地理环境、师生教和学技术和心理需求的实际情况。农村学校英语口语教学在结合模因论推进英语口语习得方面需要找好结合点,让学生形成英语口语模因的良好习惯,保持"基因"意味着学习者能够学得纯正的英语发音及英语母语化表达。 |
| 关 键 词： | 模因论 农村英语口语教学 应用 |
The Application of Memetics in Oral English Teaching and Learning in Rural Schools |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |