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| 民族类院校工科专业教学实践改革措施——以青海民族大学建筑工程学院为例 | |
| 作者单位： | ;1.青海民族大学建筑工程学院 |
| 摘 要： | 以青海民族大学建筑工程学院为例,根据民族类院校的特点和学情,从分级教学、互联网+翻转课堂、"产学研结合"的实践教学三个方面提出了相关的教学与实践改革措施,以适应应用型人才培养目标和民族地区专业人才的需求,期望对指导民族类院校工科专业的教学与实践革新提供新思路. |
| 关 键 词： | 民族类院校 工科专业 分级教学 产学研结合 |
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