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钢琴教学中游戏化问题研究——以陇南师专学前教育专业学生为例
作者单位:
;1.陇南师范高等专科学校学前教育学院
摘 要:
学前教育专业学生初学钢琴时,对于音级、音阶、乐句弹奏过程中的清晰度、力度、速度的协调性把握不准确,构成学习障碍。通过游戏化教学模式设计,引导学生在游戏过程中学会思考、掌握钢琴弹奏基础能力,把熟练弹奏变成真正意义上的弹奏享受,实现弹奏学习的智能化,实现艺术视野的拓展和艺术素养的有效提高,为将来幼儿园的教育教学工作打下坚实基础。
关 键 词:
钢琴教学
游戏化
教学模式
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