| 中小学校长课程领导力构成要素及作用机制研究——基于PLS-SEM的实证研究 |
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| 引用本文： | 吕立杰,丁奕然.中小学校长课程领导力构成要素及作用机制研究——基于PLS-SEM的实证研究[J].华东师范大学学报(教育科学版),2022(3):20-29. |
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| 作者姓名： | 吕立杰 丁奕然 |
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| 作者单位： | ;1.东北师范大学教育学部 |
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| 基金项目： | 教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“中小学课程实施过程监测研究”（16JZD047）； |
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| 摘 要： | 校长课程领导力是学校课程发展、教师专业发展与学生素养提升的重要保障。基于校长课程领导力的概念解读与维度分解,研究探讨了校长课程领导力的构成要素以及作用机制。以中小学校长为调研对象,采用描述性统计、PLS-SEM分别进行现状分析与模型检验,探究校长课程意识等对课程领导效能的关系。研究发现:中小学校长的课程规划与管理能力较强,课程意识与课程评估能力则较为薄弱;校长课程管理能力与课程评估能力直接影响课程领导效能,而校长的课程意识会经由六条中介作用路径正向影响课程领导效能。基于以上研究结果,提出了注重校长课程领导力培训的科学精准、加强对校长课程领导情智要素的实证研究、构建基于叙事的校长课程领导力提升机制的建议。
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| 关 键 词： | 校长课程领导力 课程意识 课程领导效能 PLS-SEM 链式中介作用 |
Research on the Mechanism of Principal Curriculum Leadership Components in Primary and Secondary Schools: An Empirical Study Based on PLS-SEM |
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| Lv Lijie,Ding Yiran.Research on the Mechanism of Principal Curriculum Leadership Components in Primary and Secondary Schools: An Empirical Study Based on PLS-SEM[J].Journal of East China Normal University:Educational Sciences,2022(3):20-29. |
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| Authors: | Lv Lijie Ding Yiran |
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| Institution: | (Faculty of Education,Northeast Normal University,Changchun 130024,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | principal curriculum leadership curriculum awareness effectiveness of curriculum leadership PLS-SEM chain mediation |
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