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浅谈研究性教学中教师的角色转换
作者姓名:夏崇兴
作者单位:浙江省温州市瓯海区职业中专学校
摘    要:作为基础教育改革的新课题之一,“研究性学习”已越来越受到教育界的关注并应用于各学科教学。本期特编发一组有关文章,对“研究性学习”进行探讨,供大家参考。

关 键 词:研究性教学 教师 角色转换 历史教学 中学 创新精神
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