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| 激发兴趣促进自主学习 | |
| 作者姓名： | 陈静 |
| 作者单位： | 淮北市第七中学,安徽,淮北,235000 |
| 摘 要： | 兴趣是最好的老师,是学生追求知识的前提。正如第斯多惠在《德国教师教育指南》中指出:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓励。”长期以来,由于应试教育的缘故,教师满足于一言堂的传授,完全不顾学生的兴趣需求,学生的接受是被动的,普遍感到历史课枯燥、无味,在 |
| 文章编号： | 1671-8275(2006)05-0059-01 |
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