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| 充分发挥“两题”作用 提高新知识教学水平 | |
| 作者姓名： | 李秀兰 |
| 作者单位： | 佳木斯市第二小学校 |
| 摘 要： | 充分发挥“两题”作用提高新知识教学水平佳木斯市第二小学校李秀兰义务教育教材明显的特点之一，就是新旧知识联系得非常紧密，每节课的教学内容都按一定的逻辑思维方式安排，新知识由复习题或准备题引入、过渡，使学生比较容易地在对比迁移中获取新知识。如第二册教材中... |
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