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| “化静为动”:切实开展基于化学实验的探究教学——谈中学化学实验教学的理性回归 | |
| 引用本文： | 陈启新,黄丹青.“化静为动”:切实开展基于化学实验的探究教学——谈中学化学实验教学的理性回归[J].福建教育,2013(23). |
| 作者姓名： | 陈启新 黄丹青 |
| 作者单位： | 福建省普通教育教学研究室; |
| 摘 要： | 正"教育是人的灵魂的教育,而非理性知识和认识的堆积。"(雅斯贝尔斯)这句话映射出学习过程应该采取的教学行为和必然伴生的思维变化。我省实施高中新课程以来,在实验教学方面,广大师生面临的挑战、出现的问题和产生的困惑最多。如何将先进的教学理念真正转化为教师的教学行为?怎样 |
| 关 键 词： | 高中化学实验教学 中学化学实验教学 探究教学 化静为动 理性回归 学生实验 实验课 科学探究 综合应用 实验操作 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |