创造多样化的语文课堂

语文学习的课堂应是让学生动脑、动口、动手的课堂。根据不同的教学内容、教学目标,教师应设计一些灵活的方法,通过多样化的语文课堂形式,点燃学生学习语文的热情．从而“进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。”