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| 几何逻辑推理与规范表述——初中数学解疑释惑系列十四 | |
| 引用本文： | 尚强,胡炳生.几何逻辑推理与规范表述——初中数学解疑释惑系列十四[J].福建教育,2013(23). |
| 作者姓名： | 尚强 胡炳生 |
| 作者单位： | 广东省深圳市教育科学研究院; |
| 摘 要： | 正某教师提问:人教版初中数学教材(以下简称教材)七年级上册第4章"直线、射线、线段"一节中有几何推理相关内容,学生初涉,教材中没有一道范例,解题过程未体现规范性,可作业和试卷中又要求学生写出推理理由,这给一线教师的教学带来了很大困难。教材中的作图问题也存在类似问题,如,作一线段等于已知线段,要不要写出作法呢?如果要写出作法,例题是否应给出规范的书写过程,让学生有可 |
| 关 键 词： | 几何教学 教材分析 全等三角形 几何知识 解题过程 复习巩固 教学难题 应要求 几何作图 几何图 |
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