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| 实施有效策略 建立符号意识 | |
| 引用本文： | 蔡凤梅.实施有效策略 建立符号意识[J].福建教育,2013(22). |
| 作者姓名： | 蔡凤梅 |
| 作者单位： | 莆田市城厢区东海中心小学; |
| 摘 要： | 正《义务教育数学课程标准(2011年版)》把《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中的"符号感"改为"符号意识",并指出:"符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律;知道使用符号可以进行一般性的运算和推理。建立符号意识有助于学生理解符号的使用是数学表 |
| 关 键 词： | 符号意识 引导学生 学生意识 符号化 字母表示 数量关系 符号表示 教师 数学符号 三个环节 |
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