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众论
摘 要:
正传统的绘本教学主要是由教师运用看图讲述的方式来完成的。变动性大的语言和一页页枯燥无味的图书翻阅,这样缺乏动感的教学形式难以激发幼儿的学习兴趣和好奇心。适当地运用信息技术于绘本教学中,将绘本中的画面以更加形象生动地展示给幼儿,再加上音乐的渲染,能从活动一开始就吸引幼儿的注意力,大大提高幼儿参与活动的积极性。
关 键 词:
幼儿参与
阅读能力
实验幼儿园
教学策略
教师
心理健康
积极性
运用
儿童
教学形式
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