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| 浅谈如何启发学生的课堂想象力 | |
| 引用本文： | 高苏娟.浅谈如何启发学生的课堂想象力[J].学语文,2013(6):38-39. |
| 作者姓名： | 高苏娟 |
| 作者单位： | 安徽省全椒县慈济中学 |
| 摘 要： | “学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。”要求语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度”，培养思维能力、创新能力的重要性已被提到了从未有过的高度。想象是创新思维中最具活力的因素之一。但是，纵观现今语文教学，教师将备课着力点放在梳理知识点上。理科式的条分缕析，肢解原本文脉贯通，浑然一体的课文．探究所谓的微言大义，课堂作业和课后练习林林总总． |
| 关 键 词： | 课堂作业 学生观 想象力 创造性思维能力 何启 语文教学 判断能力 创新能力 |
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