关注·接纳·引导——谈《3-6岁儿童学习与发展指南》对心理健康活动的教育建议 |
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引用本文: | 刘婉萍.关注·接纳·引导——谈《3-6岁儿童学习与发展指南》对心理健康活动的教育建议[J].福建教育,2013(24). |
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作者姓名: | 刘婉萍 |
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作者单位: | 泉州幼儿师范高等专科学校; |
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摘 要: | 正良好的情绪是心理健康的重要标志。幼儿的行为充满情绪色彩,有人甚至认为幼儿是"情绪的俘虏"。对幼儿来说,安定愉快的情绪不仅是心理健康的指标,更会影响到幼儿身体生长发育及生活、游戏等各方面的活动。《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)依据幼儿的情绪特点和发展需
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关 键 词: | 心理健康 幼儿园 教师 不良情绪 组织过程 教育活动 情绪状态 指南 心理环境 引导 |
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