行为信息熵在教学过程量化分析中的应用探析

教学是教师与学生相互交流的过程，也是教育信息传递、处理、获得和发展的过程。如何对教学过程进行客观的量化处理和评价，是教学评价中的一大关注点。本文从信息熵的原理出发，通过对微格教学课例教学行为的分析，说明了行为信息熵在教学分析中的应用。