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| 看算式·讲故事·懂算理——“连加、连减”教学实践与思考 | |
| 作者单位： | ;1.江苏海安县城南实验小学 |
| 摘 要： | 对学生来说,理解算理比掌握计算方法更重要。一年级计算教学中,教师可通过"看算式、讲故事"的方式训练学生的数学思维,通过学生说、编故事来展现他们的思维过程,从而促进学生直观地理解数学,使他们真正懂得算理。 |
| 关 键 词： | 算式 故事 算理 思维 |
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