图式理论视角下的对外汉字教学与记忆启示 |
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引用本文: | 代翠平.图式理论视角下的对外汉字教学与记忆启示[J].今传媒,2021(3). |
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作者姓名: | 代翠平 |
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作者单位: | 西安石油大学人文学院 |
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摘 要: | 图式理论最早是由康德提出的,后又经皮尔杰的研究直至现代图式理论的形成。结合近两年来留学生对汉字的学习情况,引发了笔者对该理论在汉字教学应用上的思考。本文通过图式及其理论的引入与阐释,结合汉字的音形义认知,在对外汉字教学方面进行可行性分析,并将图式理论的灵感应用于实践教学,通过汉字认知模式感悟汉字的辨识,逐步增加汉字识字数量,以达到汉字教学的目的。
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关 键 词: | 图式理论 认知 汉字教学 |
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