关于教与学的关系：从“觉醒”到“行动”

当我们将思绪从山东杜郎口拉回到现实的窗前时，有些老师面对的是“觉醒的痛苦”。要知道，信奉应试教育的人，搞应试教育是不痛苦的；而信奉素质教育的人，浸在应试教育中是十分痛苦的。不过，在看到杜郎口中学的学生时，我想，以后给这群孩子上课的高中老师也是踌躇的，因为曾经被“解放”的孩子不甘屈服于“奴化”的课堂。所以，真正的课堂教学变革是不可逆转的，关键在于“从觉醒走向行动”的第一步。