浅谈技术语文教材的处理艺术

技校语文教师要在遵循语文教育规律的前提下，注重把握学科特点，针对技校学生学情，努力挖掘教师自身的教学潜质，充分发挥个人的专业才能和教学智慧，对教材进行艺术加工，以建立起自己独特的教学风格，吸引学生的学习兴趣，解决技校学生重技术轻文化基础的现状。本文从教材处理的艺术这一概念入手，阐述了处理技校语文教材的基本方法，应该把握的关键，容易出现的问题和有效解决的途径。