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一节“顺”课引发的思考
作者姓名:吴存明
作者单位:江苏省南京市溧水县实验小学,211200
摘    要:【背景】2008年5月5日,D老师执教了一节组内研究课,国标苏教版六下教材的《用“转化”的策略解决问题》。

关 键 词:“转化”  研究课  苏教版  执教  老师  教材
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