| 基于教学反思的外语教师发展现状研究 |
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| 引用本文： | 李跃文,陈媛媛.基于教学反思的外语教师发展现状研究[J].宜宾学院学报,2012,12(11):99-102. |
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| 作者姓名： | 李跃文 陈媛媛 |
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| 作者单位： | 琼州学院 外国语学院,海南三亚,572000 |
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| 基金项目： | 江西省高校人文社会科学研究2011年度规划项目"基于教学反思的高职院校教师发展研究" |
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| 摘 要： | 教学反思是教师教育和发展的重要手段,是实现教师专业化的重要途径。调查显示:高职英语教师开展教学反思的的根本动因是促进专业成长和丰富教学生活。这类反思多针对教学内容进行,且在课后完成,以自我反思、阅读文献为主要策略,受时间因素制约较大,开展情况差强人意。要改变这一状况,需从学校和教师两方面着手,以实现教师的专业化发展。
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| 关 键 词： | 教学反思 高职院校 教师发展 |
Teaching Reflection Based Status quo of the Foreign Language Teachers' Development |
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| Authors: | LI Yue-wen CHEN Yuan-yuan |
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| Institution: | (Qiongzhou University,School of Foreign Languages,Sanya 572000,China) |
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