中学建立“班级心理委员制”的几点思考

构建符合当代中学生身心发展特点的心理健康工作体系，促进中学生健康成长和全面发展，是摆在目前中小学教育工作者面前的重要课题。近年来，为进一步贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，增强心理健康教育针对性与实效性，我国不少中学摸索出了一些行之有效的工作方法，其中建立“班级心理委员制”最具有创新特点，也最具有时代意义。