|
|||||
|
|
| 叙事为主的记叙文的教法初探 | |
| 引用本文： | 朱正茂.叙事为主的记叙文的教法初探[J].小学教学研究,1988(1). |
| 作者姓名： | 朱正茂 |
| 作者单位： | 浙江金华教育学院 |
| 摘 要： | 小学语文课本中安排了大量的以叙事为主的记叙文。对这类体裁课文进行教学,既要遵循从“整体→部分→整体”的认识事物的一般规律,又要按照学生“感知文字→理解内容→抽象意义”这一阅读心理过程,莫要“因文定法”,根据其体裁特点确定教法.在教学中,一定要注意引导学生理解记叙文的要素、记叙的事件和事件所表达的中心思想。据此,可以把这种类型的一篇课文的教学大体上分为三个阶段进行教学;初知事情大意阶段→深入理解事情发展顺序或过程阶段→归纳事情所反映的中心思想阶段.下面以五年制八册28课、六年制十册16课《草船借箭》为例,对此类体裁课文的教学方法作初步的探索. |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |