融合两种交际 凝聚英语情绪——以新课改理念审视英语语言交际、非语言交际行为

在英语教学中，如果能引导学生在更广泛的思维空间去感知英语的存在，触及之处时时进发成就感，那么，英语一定能开启更多人的心扉，在更多学生的心中燃起一束束绚丽的语言之花。于是，如何凝聚英语情结便成为课改实验中需重视的问题。