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| 关注过程 体现策略 强化联系——小学六年级数学单元总复习检测命题的策略与思考 | |
| 引用本文： | 华建锋.关注过程 体现策略 强化联系——小学六年级数学单元总复习检测命题的策略与思考[J].小学教学参考,2008(35). |
| 作者姓名： | 华建锋 |
| 作者单位： | 浙江杭州市长青小学 |
| 摘 要： | 长期以来,传统的数学命题以落实"双基"为主旨进行设计,忽视了学生知识与能力、过程与方法、情感与态度等多元教学目标的设计和考查。那么,新课程理念下六年级数学单元总复习检测命题究竟应该怎 |
| 关 键 词： | 解决问题 数学思想 方法与策略 数学教学 总复习 过程与方法 新课程理念 数学知识 数学命题 培养学生 |
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