|
|||||
|
|
| 关注过程 体现策略 强化联系——小学六年级数学单元总复习检测命题的策略与思考 | |
| 作者姓名： | 华建锋 |
| 作者单位： | 浙江杭州市长青小学 |
| 摘 要： | 长期以来,传统的数学命题以落实"双基"为主旨进行设计,忽视了学生知识与能力、过程与方法、情感与态度等多元教学目标的设计和考查。那么,新课程理念下六年级数学单元总复习检测命题究竟应该怎 |
| 关 键 词： | 解决问题 数学思想 方法与策略 数学教学 总复习 过程与方法 新课程理念 数学知识 数学命题 培养学生 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |