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| "糊涂教学法"在数学教学中的教育契机 | |
| 作者姓名： | 童建英 |
| 作者单位： | 武义县熟溪街道教育办公室,浙江,金华,321200 |
| 摘 要： | 教师在导入环节"故作不知"--激起"兴奋点";在新授环节"装着不会"--引发"探索点";在练习环节"有意出错"--制造"辨析点";在小结环节"似懂非懂"--推出"升华点".这种"装作糊涂"的教学契机使"湖涂教学法"既能凸显学生的主体地位,也能发挥教师的主导作用. |
| 关 键 词： | 数学教学 糊涂教学法 教育契机 |
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