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| 自主、交往、生成有效地理课堂教学——谈学具在“等高线地形图”教学中的应用 | |
| 引用本文： | 沈永兵.自主、交往、生成有效地理课堂教学——谈学具在“等高线地形图”教学中的应用[J].基础教育论坛,2013(3):6-7. |
| 作者姓名： | 沈永兵 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市常青藤实验中学 |
| 摘 要： | 高中地理新课程标准明确提出，教师要创造条件增加低成本实验和其他实践活动．笔者在对“等高线地形图”一节内容教学时，应用学具进行了教学实践，取得了良好的教学效果．本文从学具促进学生转变学习方式、优化思维品质、实现情感体验、提升地理素养四个方面做初步探讨． |
| 关 键 词： | 学具 学习方式 思维品质 情感体验 地理素养 |
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