情动于中而形于外——浅谈阅读教学中课堂表演手段的运用 |
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引用本文: | 卢燕.情动于中而形于外——浅谈阅读教学中课堂表演手段的运用[J].基础教育论坛,2013(4):14-15. |
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作者姓名: | 卢燕 |
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作者单位: | 江苏省张家港市金港中心小学 |
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摘 要: | 在阅读教学中,让学生即兴表演课文(或只是其中的词句、片断),是促进儿童对读物(课文)进行全身心感受的有效手段.在初步理解课文的基础上,让学生表演,把抽象的语言文字符号转化为形象的表情身姿运动,“情动于中而形于外”,提高的不仅仅是对课文的深人理解程度,而是整体的语文素质.因为它兼顾了教学目标中认知领域、情意领域和身体运动领域三个方面,有很强的综合性,因此,它可以说是推进语文素质教育,强化学生主体活动,培养创造能力的重要教学形式.
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关 键 词: | 阅读教学 表演手段 语文素质教育 课堂 语言文字符号 学生主体活动 学生表演 身体运动 |
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