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| 积累·仿导·评改——小学作文教学三部曲 | |
| 引用本文： | 贾巧玲.积累·仿导·评改——小学作文教学三部曲[J].基础教育论坛,2013(4):39-40. |
| 作者姓名： | 贾巧玲 |
| 作者单位： | 浙江省浦江县浦阳第二小学 |
| 摘 要： | 摘要：现在的作文教学，是很多老师怕教作文，很多孩子怕写作文．几年来，笔者在作文教学中坚持从“课前注重积累、课内注重仿导，课后注重互评自改”三步入手，取得了较好的教学效果．关键词：课前积累；课内仿导；互评自改 |
| 关 键 词： | 小学作文教学 三部曲 评改 教学效果 关键词 课前 课内 互评 |
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