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| 浅谈课后继续研究 | |
| 作者姓名： | 贾建刚 |
| 作者单位： | 江苏省常州市新北区魏村中心小学 213127 |
| 摘 要： | 实施新课程以来,由于种种原因,导致课堂上出现许多问题,没法在课上及时解决。这时,教师为了不打击学生的学习热情,往往对学生说上一句:“我们课后继续研究,好不好﹖”学生热情很高:“好”但下课之后,问题很快就被遗忘了。拿一些老师的话来说,学生不再提,自己也懒得再过问。时间久了,学生也习以为常了,这对科学课改是非常不利的。本文就针对这一现象,谈一些自己的认识。课后继续研究好吗﹖答案是肯定的:当然好。关键是课后研究要有下文,要让学生自觉地参与进去。如若不能做到,干脆不要提“课后继续研究”这几个字,以免显得老师言而无信。为了… |
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