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| 踏着历史的足迹探寻铁和铜--“从自然界获取铁和铜”案例分析 | |
| 引用本文： | 张双.踏着历史的足迹探寻铁和铜--“从自然界获取铁和铜”案例分析[J].化学教与学,2015(3). |
| 作者姓名： | 张双 |
| 作者单位： | 鄞州区姜山中学 浙江宁波 315191 |
| 摘 要： | 文章以“从自然界获取铁和铜”的教学设计为例，以铜器时代、铁器时代、多元材料时代的历史变革引导学生进行铁、铜知识的学习，将化学史教学融入课堂，也落实了情感态度与价值观目标。 |
| 关 键 词： | 教学设计 铜器时代 铁器时代 多元材料时代 |
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