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| 化学协进课堂：从观念走向实践 | |
| 引用本文： | 沈世红.化学协进课堂：从观念走向实践[J].化学教与学,2015(4). |
| 作者姓名： | 沈世红 |
| 作者单位： | 南通市教育科学研究中心 江苏 南通 226500 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十二五规划”2013年度立项课题《初中化学“协进课堂”模式建构的研究》阶段成果，作者系课题共同主持人。 |
| 摘 要： | “协进课堂”是化学新课改所期待的一种生态课堂模式，它变革了师与生的关系、教与学的关系，变传统的“先教后学”为“先学后教”，把“学”真正置于了课堂的中心。文章从“自主先学、同伴互学、展示共学、点拨评学”四个方面阐述了协进课堂的操作要领。 |
| 关 键 词： | 协进课堂 自主先学 同伴互学 展示共学 点拨评学 |
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