帮助学生有序地初步构建微粒观——以“分子和原子”课堂教学为例 |
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引用本文: | 魏少兴.帮助学生有序地初步构建微粒观——以“分子和原子”课堂教学为例[J].化学教与学,2015(3):23-25. |
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作者姓名: | 魏少兴 |
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作者单位: | 广东省东莞市寮步镇香市中学 广东 东莞 523400 |
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摘 要: | 微粒观是义务教育阶段要求学生构建的基本观念之一。在化学教学的启蒙阶段,应该有序地引导学生初步完成微粒观的建立,以帮助学生能用微粒的观点去看待化学现象和解决化学问题。文章通过教学实例,论述如何有序地帮助学生初步构建微粒观。
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关 键 词: | 有序 初步构建 微粒观 课堂教学 |
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