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| 教学专长发展——创新视点与途径 | |
| 作者姓名： | 茹红忠 |
| 作者单位： | 淮安市三堡中学,江苏淮安223212 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划重点课题“一般生源高中‘面向全体,特长发展’办学模式的研究”（GHA093055）的阶段性成果 |
| 摘 要： | 中小学教师教学专长的发展有三个阶段:构建教学图式;实践与反思;创造性解决问题。本文根据目前教学改革中出现的新问题,列举了一些可供教师创造性解决问题的视点与途径,为教师教学专长的发展着重解决第三阶段的方法问题。 |
| 关 键 词： | 中小学教师 教学专长发展 创新视点与途径 |
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