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| 面向21世纪生物学师资规格问题的探讨 | |
| 引用本文： | 奚春荣,张坤杰.面向21世纪生物学师资规格问题的探讨[J].生物学教学,1998(5):47-48. |
| 作者姓名： | 奚春荣 张坤杰 |
| 作者单位： | 吉林省长春师范学院生地系!130032 |
| 摘 要： | 生物学走向21世纪，作为传播基础生物学知识，培养具备现代生命科学意识人才的中学生物学教师应具备何种标准，应是什么样的规格？这是近期国家教委关于“世行贷款师范教育发展项目改革研究课题”中的项目之一，即生物学教育中师资规格问题的研究。我们认为，面向21世纪，从事生物学基础教育的高素质师资的规格和标准是：一专多能。虽用四字概括，但其内涵却相当深刻，我们可从如下几个角度对一专多能的含义进行探讨：首先，作为教师队伍中的一员，生物学教师也应像所有其他学科教师一样，具有作教师的人格特征；具有从事教育教学的素质和能… |
| 关 键 词： | 生物学 教师 师资规格 |
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