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| 英语专业听力多元化教学模式探究 | |
| 引用本文： | 贺双凤,黄淑纯.英语专业听力多元化教学模式探究[J].湖南城市学院学报,2011,32(6):89-91. |
| 作者姓名： | 贺双凤 黄淑纯 |
| 作者单位： | 1. 湖南科技大学外国语学院,湖南湘潭,411201 2. 湖南农业大学外国语学院,长沙,410128 |
| 摘 要： | 建构主义学习理论对英语专业听力教学改革提供了理论指导,对英语专业听力教学有重要启示,可以引导学生自主学习、规范学习行为,从而创建网络环境下以学生为中心的英语专业听力多元化教学模式,有效提高学生的英语听力水平。但也有其局限性,需不断探索、完善。 |
| 关 键 词： | 建构主义 网络 听力 多元化 教学模式 |
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