小学体育课堂激励法应用调查研究

为了论证体育课中采用激励法能有效激发小学生的学习热情和潜能,并提高教学效果;本研究采取文献资料法、访谈法、问卷法等调查了莆田市146名小学体育教师。研究结果表明,体育教师出于多元化的目的运用激励法,以培养意志力、树立榜样等为主,语言激励是最常用的激励方式,激励指向顺序为小组、个人、班级,激励的最佳时机为学生学习困难、进步或失败时,男女教师对激励法的应用有所不同。