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| "变"与"不变"之间的教师角色 | |
| 引用本文： | 商连生."变"与"不变"之间的教师角色[J].北京教育(高教版),2007(3). |
| 作者姓名： | 商连生 |
| 作者单位： | 北京市垡头中学 |
| 摘 要： | 新课程标准特别强调学生的经历和体验,使学习过程变成学生不断提出问题、分析问题、解决问题的探索过程,使学生的学习变得丰富而有个性.为此,教师应努力实现自身角色的转型. |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |
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