|
|||||
|
|
| 校本教研──教师专业成长之路 | |
| 引用本文： | 王洁,李艺.校本教研──教师专业成长之路[J].当代教育论坛,2008(14):57-58. |
| 作者姓名： | 王洁 李艺 |
| 作者单位： | 杭州师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 行动研究作为一种由研究者和行动过程的实践者结为一体、着眼于改进实践的教育研究方法近年被广为推崇.从行动研究中衍生出来的校本教研日益显示其在教师专业发展方面的重要作用,是教师专业发展的主要途径. |
| 关 键 词： | 行动研究 教师专业发展 校本 校本教研 教师专业 作用 发展 显示 衍生 教育研究方法 改进实践 实践者 过程 行动研究 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |