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杂志ISSN号
浅谈数学教学中的分层教学
作者姓名:
张志伟
作者单位:
洛阳市财会中等专业学校
摘 要:
由于中等专业学校的学生入校的成绩参差不齐,两级分化的问题极为突出,为了全面提高学生的学习质量,提高课堂教学的效率,分层教学,因材施教,因人施教就显得尤为重要。所谓"分层教学"就是通过对学生程度分层、教学内容分层,对不同层次的学生区别施教,进行分层递进教学。
关 键 词:
数学教学
因人施教
分层教学
效率
课堂教学
学习质量
问题
两级分化
成绩
学生
中等专业学校
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