在“扬弃”中建构语文教学的有效策略

效率观念已成为最重要的价值观，目前，没有任何价值观可以挑战效率观念的至高无上地位。语文教学要提高教与学的效率，就必须进行有效策略的建构。“有效”主要是指学生在语文学习上的进步和发展，“策略”是指教师为实现教学目标或教学意图而采用的一系列具体的问题解决行为方式。