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| 异步教学打开了我们禁锢已久的思维 | |
| 引用本文： | 罗梦纤.异步教学打开了我们禁锢已久的思维[J].异步教学研究,2007(1). |
| 作者姓名： | 罗梦纤 |
| 作者单位： | 广西永福县实验中学 学生 |
| 摘 要： | 传统的教育模式,在培养出屈指可数的人才的时候,也把更多的青少年培养成了书呆子。以前,我也担心自己会成为这些书呆子中的一员,而这担心想想也不无道理。每天在学校上课的时光,都那么千篇一律、枯燥乏味:一上课,老师便在讲台上滔滔不绝,而三尺讲桌下的我们一个个昏昏欲睡,魂游天外;老师说:“好记性不如烂笔头。”我们立刻拿起手中的笔;老师说:“光写有什么用?关键是用心记!于是刚拿起的笔又被扔在一旁”;讲解习题的时候,一个个心安理得地打开空白的习题册,没关系,老师会直接告诉我们正确的答案,数学、物理、语文、政治……科科皆如此,老师… |
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