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| 网络环境下小学数学自主学习的特性 | |
| 作者姓名： | 周松 |
| 摘 要： | 网络环境下的小学数学自主学习，能激发学生的学习兴趣，有利于学生主动参与自主学习。归纳有以下特点：1．主动性与自主性。学生从以前的被动接受学习转变为主动地发现学习，网络的出现必然使小学生更乐于主动参与自主学习。 |
| 关 键 词： | 自主学习 网络环境 小学数学 学生主动参与 特性 学习兴趣 发现学习 接受学习 |
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