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| 基于大数据的个性化自适应在线学习分析模型及实现 | |
| 引用本文： | 姜强,赵蔚,王朋娇,王丽萍. 基于大数据的个性化自适应在线学习分析模型及实现[J]. 中国电化教育, 2015, 0(1) |
| 作者姓名： | 姜强 赵蔚 王朋娇 王丽萍 |
| 作者单位： | 1. 东北师范大学 计算机科学与信息技术学院,吉林 长春,130117 2. 辽宁师范大学 计算机与信息技术学院,辽宁 大连,116029 3. 吉林大学 教育技术中心,吉林 长春,130062 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究青年基金项目“自适应学习系统理论模型建构及其效果实证研究”，东北师范大学哲学社会科学校内青年基金团队项目“吉林农村中小学教师远程学习适应性研究”，“中央高校基本科研业务费专项资金”阶段性成果。 |
| 摘 要： | 通过大数据学习分析模型，能够深入探究学习者的学习过程与情境，发现学习规律，根据每一个学生的需求和能力为其提供个性化自适应学习。本研究综述了大数据的内涵及应用，从微观视角提出了大数据之“大”，不在于其表象的“大容量”，而在于分析数据的全面性和潜在的“大价值”。基于大数据分析，从数据与环境(What)、关益者(Who)、方法(How)和目标(Why)等4个维度构建个性化自适应在线学习分析模型。以《C语言程序设计》课程学习为例，从基于大数据个性化自适应的学习过程结构、学习过程可视化及学习效果实证等方面进行分析，研究结果表明对学生学习行为与知识掌握的数据分析，能够推荐合理的学习路径与恰当难度的学习资源，可对学生的学习效果做及时准确的反馈，提供个性化服务干预，有利于促进教与学。 |
| 关 键 词： | 大数据 个性化自适应学习 学习分析 可视化 |
Realization of Individual Adaptive Online Learning Analysis Model Based Big Data |
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| Jiang Qiang,Zhao Wei,Wang Pengjiao,Wang Liping. Realization of Individual Adaptive Online Learning Analysis Model Based Big Data[J]. China Educational Technology, 2015, 0(1) | |
| Authors: | Jiang Qiang Zhao Wei Wang Pengjiao Wang Liping |
| Abstract: | |
| Keywords: | Big Data Individual Adaptive Learning Learning Analytics Visualization |
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