高教改革的重大课题——高师学生素质教育的认识与思考

(一) 21世纪即将来临,全面提高大学生的素质成为经济和社会发展对高等教育的迫切要求。在这种时代背景下,世界各国的教育家们都在积极探索体现时代要求的现代化人才的素质标准,为未来社会的知识大战、科技大战,做好人才上的充分准备。面对激烈的国际竞争,加强跨世纪高师学生的素质培养,使他们形成符合现代化社会的知识结构、生活技能、自我意识,行为方式、价值观念,具有重要的现实意义和深远的历史意义。 我国高教研究知名学者潘懋元教授曾深刻地指出:“高教改革必须正视高科技与低素质的矛盾,应把全面提高学生素质列为大学德育和教学改革的的重要内容。”素质教育就是在社会学校所提供的环境条件下,根据时代的需要,以为社会培养全面发展、整体素质优化的人才为目标,以促进个性发展,塑造健全的人格,使各种知识和能力平衡协调为教育宗旨,并以此确立教育内容、设计课程,选择相应的教育教学方法,以学生全面素质的提高为主要质量评估标准的教育体系。通过各种有效的途径,充分利用和发挥受教育者的先天的禀赋条件,提高人的原有的素质水平,切实培养出德、智、体、美全面发展的新人,从而实现人的文明化,现代化。