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| 素质育化 育人理性化 | |
| 引用本文： | 何国清.素质育化 育人理性化[J].滁州职业技术学院学报,2009,8(4). |
| 作者姓名： | 何国清 |
| 作者单位： | 苏州工艺美术职业技术学院,江苏,苏州,215008 |
| 摘 要： | 素质育化工程的实施,使得学校教育有四个方面的突破:1、让学生能力的培养由单一性、片面性向多元性、全面性转变;2、使学生素质的提高由盲目性、无序性向目的性、有序性转变;3、对学生素质的评定由模糊性、笼统性向明晰性、细量化转变;4、构建高素质感化人的校园环境,营造精品位韬养人的文化氛围。从而让高校教育变得更加完善、更加理性化。 |
| 关 键 词： | 多元性 有序性 细量化 |
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