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| 寓“观察—归纳—猜想”中培养学生的探究能力 | |
| 作者姓名： | 叶亚美 |
| 作者单位： | 江苏省锡山高级中学 214154 |
| 摘 要： | “我在中学阶段学习数学归纳法这部分教材的时候,总认为学会了‘1对;假设n对,那么n+1也对’的证明方法就足够了,后来,却愈 |
| 关 键 词： | 学生 探究能力 数学教学 猜想 归纳 数学归纳法 |
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