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| 自主探索合作交流—“无穷递缩等比数列求和”教学设计 | |
| 引用本文： | 宋建挺.自主探索合作交流—“无穷递缩等比数列求和”教学设计[J].数学教学通讯,2002(12):34-36. |
| 作者姓名： | 宋建挺 |
| 作者单位： | 浙江省奉化市武岭中学 315502 |
| 摘 要： | 1教学总体设想“无穷递缩等比数列求和”是在学生学习了数列及数列的极限等知识的基础上提出来的.它与数列、方程、函数和极限等知识有内在 |
| 关 键 词： | 中学 数学教学 “无穷递缩等比数列求和” 教学设计 |
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