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| 谈中学生数学能力的四个层次 | |
| 引用本文： | 刘传富.谈中学生数学能力的四个层次[J].数学教学通讯,2002(6):18-19. |
| 作者姓名： | 刘传富 |
| 作者单位： | 四川省绵阳市涪城区教师进修学校 621000 |
| 摘 要： | 关于培养中学生数学能力的必要性和重要性问题,国家教育部在全日制中学《数学教学大纲》中作了明确规定.大纲指出:“要重视能力的培养,掌握知识、技能和培养能力是密不可分的,互相促进的.在教学中,要根据数学本身的条件,着重培养学生的运算能力,逻辑思维能力和空间想象能力,要使学生逐步学会分析、综合、归纳、演绎、概括、抽象、类比等重要的思想方法.同时要重视培养学生的独立思考和自学能力.” 数学能力是指人们在学习数学的过程中,灵活运用数学技能,理解与掌握数学知识,并进一步运用已掌握的数学知识和方法,在解决现实问题中的一种特有的心理素质的反映.它既 |
| 关 键 词： | 模仿能力 数学方法 思维能力 中学生 数学能力 |
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